Proporcionaremos aos alunos uma gincana educativa,
relacionando culturas diferentes do Brasil e atividade física. Traremos
brincadeiras diversas conhecidas e diferenciadas entre cada região do país.
Afinal em nosso Brasil, a ida e vinda de pessoas e culturas é bem grande.
Nosso objetivo é interagir, compartilhar estar
dentro de cada aluno de diferentes regiões e suas culturas. A atividade física
foi mais bem encaixada no termo gincana, nessa idade, onde suas ideias estão
sendo processadas e concretizadas. Entender e executar são nosso foco, as
diferenças podem causar certo desconforto ao novo, incentivar e acompanhar
ficaram cabíveis aos professores.
Sem o clima competição, e sim com o logo de “Conheça
os mundos ao seu redor”, convivemos com várias culturas, é prazeroso conhecer e
entender as diferenças, por exemplo, o alimento “salsicha” para os paulistas, é
“vina” para os do Sul .
Segundo o Portal do Estado de São Paulo “É possível encontrar em São Paulo cada pedacinho do
Brasil com seus sotaques e culinárias dos mais variados. Afinal, o Estado de
São Paulo se transformou num dos mais importantes pólos de atração de fluxos
migratórios”.
Mostrando que a vinda de novos migrantes de diversas
regiões do Brasil, tornou nosso estado em um grande receptor de culturas, as
diferenças dever ser absorvidas e o preconceito abolido, o multiculturalismo
estabelecido e respeitado, desde o
pão-de-queijo, ao churrasco, chimarrão, acarajé entre outros.
Intensificaremos o plano de aula em aprendizagem de
novas culturas, formas de realizar brincadeiras e junto aplicar atividades
físicas que desenvolvam o senso motor e mental das crianças.
CASTELO
OU JOGO DA CASTANHA
· Local: Rio
Grande do Norte
· Desenvolvimento:
Para realização do jogo necessita-se de
castanhas de caju ou alguma semente parecida. É feito um buraco no chão, e a
sua margem coloca-se uma castanha “de pé” ( equilibrada sobre uma de suas bases
menores) A uma distância de aproximadamente de 10 metros, traça-se uma linha no
chão.
Cada criança deve
possuir um conjunto de castanhas. Sorteia-se quem dará início ao jogo. O
primeiro jogador lança uma de suas castanhas tentando derrubar o castelo. Uma
lança uma de suas castanhas tentando derrubar o castelo no buraco, ganha todas
as castanhas anteriores jogadas.
É comum as crianças
esperarem que a “vaca fique gorda”, isto é, que haja um grande número de
castanhas para premiar quem atingir o castelo. Por isso propositalmente muitos
jogadores erram o castelo no começo do jogo.
Variante:
Encostar a castanha numa parede, sem, portanto, usar o buraco, bastando
derrubar o castelo.
· Objetos ou
brinquedos utilizados:
Material: Castanhas de caju ou sementes
parecidas.
· Fonte - MELLO,
Alexandre Moraes de
Título:
Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .
Data da publicação:
1985
COELHINHO
· Local(is): Pará,
Piauí, Ceará, Paraná, Rio GDE. do Norte, Sergipe, Bahia, Minas Gerais
· Desenvolvimento:
Uma criança destaca, o “coelhinho”, coloca-se
de frente, a uma certa distância ( cerca de 20 metros) de um grupo de crianças
dispostas em fileira e de mãos dadas.
Inicia-se então, o
seguinte diálogo:
_ Coelhinho passa ? - pergunta o coelho.
_ Não passa! - responde o grupo.
_ Coelhinho passa ?
_ Não passa !
_ E se passar ?
_ Tem cachorro pra pegar e dinheiro pra pagar
!
Neste momento, o coelho dispara em direção à
fileira onde as crianças, com os braços juntos, não devem deixá-lo passar, mas,
se o coelho fugir, as crianças devem pegá-lo.
Caso o coelho não consiga romper a cerca, a
fileira fecha-se e inicia-se então o seguinte diálogo:
_ Coelhinho quer sujar !
_ Suje aí. - respondem todos.
_ Coelhinho quer fazer renda(S) !
_ Pode fazer.
_ Coelhinho quer catar piolho(SS) !
_ Pode catar.
_ Coelhinho quer experimentar os paus !
_ Pode experimentar.
O coelho então verifica se os braços dos
meninos são fortes o suficiente para agüentar seu peso, sem gemer. Se isso
acontecer, o coelho exclama: - Este é pau ferro ! (ou qualquer outro nome de
madeira forte), e continua:
_ Coelhinho quer passear !
_ Pode passear.
O coelho começa então a passear perto das
crianças e no primeiro descuido foge correndo. O grupo corre para pegá-lo e a
criança que conseguir será o coelho da próxima vez
· Fonte - MELLO,
Alexandre Moraes de
Título:
Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .
Data da publicação:
1985
GATO E RATO
·
Local (is): AM,
PA, AP, MA, PI, CE, RN, PB, PE, SE, RJ, SP, PR, SC, RS, MT, DF.
· Desenvolvimento:
As crianças, de mãos dadas, formam um
círculo, ficando uma dentro do círculo (rato) e outra fora ( gato).
As crianças giram e o gato pergunta às
crianças:
_Seu ratinho está em casa ?
_Não, Senhor !
_A que horas ele volta ?
_Às oito horas. (ou qualquer outra)
_Que horas são ?
_Uma hora. Que horas são ?
_Duas horas.
Ao chegar a hora determinada pelo grupo, as
crianças param de rodar e o gato lhes pergunta:
_Seu ratinho já chegou ?
_Sim, Senhor !
_Dão-me licença para entrar ?
_Sim Senhor !
_ Começa então a perseguição do gato ao rato
que as crianças ajudam a esconder, facilitando sua entrada e a saída do círculo
e dificultando a passagem do gato.
O jogo terminará quando o gato conseguir
pegar o rato.
· Fonte - MELLO,
Alexandre Moraes de
Título:
Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .
Data da publicação: 1985
PIQUE - BANDEIRA Local(is): DF
BANDEIRA
PI
BANDEIRINHA
RN, RJ
BARRA - BANDEIRA RN
PÉ - EM BANDEIRA SE
ROUBA - BANDEIRA AL
· Desenvolvimento:
Separa-se dois grupos de crianças de igual
número, sendo admitido uma criança a mais em um dos grupos, no caso do total
ser ímpar.
Risca-se uma linha no chão, de forma que
separe dois campos de jogo. Do centro desta linha a aproximadamente 10 metros
para cada lado, põe-se uma linha a aproximadamente 10 metros para cada lado,
põe-se uma “bandeira” (pedaço de pano, jornal, galho de árvore, etc).
Dispostos na linha central, cada grupo no seu
campo, devem tentar no momento oportuno, burlando a vigilância dos adversários,
roubar a bandeira do grupo contrário e trazê-la para o seu campo. Quem invadir
o campo do adversário e for tocado, deve ficar imóvel (“colado”) no lugar, só
podendo sair dali se for “salvo”, isto é, se algum dos seus companheiros vier
tocá-los. Se o jogador for “colado” quando estiver com a bandeira do outro
time, esta deve voltar para o seu local de origem.
Ganha o jogo, a equipe que primeiro trouxer a
bandeira do grupo adversário para seu campo.
VARIANTE: Em Sergipe, o
jogo chama-se pé - de - barra, mas não faz uso da bandeira. A criança tem que
ir ao campo do adversário, tocar um local denominado de “manja” e voltar sem
ser tocado. Nos demais aspectos o jogo é idêntico ao pique - bandeira.
· Objetos ou
brinquedos utilizados:
Nome: “Bandeira”
Material: Pedaço de pano, jornal ou galho
de árvore.
· Fonte - MELLO,
Alexandre Moraes de
Título:
Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .
Data da publicação:
1985
BOI
(PIÃO)
· Local: Rio
Grande do Norte
· Desenvolvimento:
Cada participante deve possuir um pião e a
respectiva fieira ou cabresto (cordão que se enrola no pião para jogá-lo).
O grupo determina de jogadores (cabrestadas)
que cada participante dará no pião do perdedor.
É feito um círculo no chão de aproximadamente
15 cm de raio. Cada participante lança seu pião que deve atingir o círculo e
continuar rodando. Se todas as crianças jogarem e acertarem o círculo, é feito
um novo círculo, agora menor, para assim aumentar o grau de dificuldade.
Quando um participante errar o círculo ou seu
não cair no chão rodando, este será o perdedor. Seu pião fica no cair no chão
rodando, este será o perdedor. Seu pião fica no centro do círculo e as demais
crianças lançam os seus de forma a que, o pião perdedor seja empurrado
(tangido) até um buraco aproximadamente 20 metros do círculo (ver gráfico).
Nesse buraco, cada participante joga seu pião,
agora bicando o pião perdedor no número de cabrestadas combinado no início do
jogo.
Caso, ao tentar empurrar o pião perdedor para
o buraco, o jogador erre, seu pião substitui imediatamente o perdedor. A
criança que estava fora volta então a jogar.
Observação: Antes de começar o jogo, as
crianças costumam definir:
(a) se os piões (do perdedor e dos demais) podem ser
substituídos durante o jogo; e
(b) se valerá afiar os bicos dos piões para dar as
bicadas.
· Objetos ou
brinquedos utilizados:
Nome: Pião
Material: madeira
· Fonte - MELLO,
Alexandre Moraes de
Título:
Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .
Data da coleta:publ.
1985
ALUNOS: Gullit Pádua, Mariana Souza, Jéssica Santos, Maila Ascanio, Isis Vilela, Mariana Loiola, Franciele Oliveira, Giovanni Barbosa, Jackeline Storto, Lívia Cassimiro e Wellington Cardoso.
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