Sociologia na Educação Física: 2012

sexta-feira, 15 de junho de 2012

Plano de aula pra crianças até 10 anos, no ensino fundamental.

Proporcionaremos aos alunos uma gincana educativa, relacionando culturas diferentes do Brasil e atividade física. Traremos brincadeiras diversas conhecidas e diferenciadas entre cada região do país. Afinal em nosso Brasil, a ida e vinda de pessoas e culturas é bem grande.

Nosso objetivo é interagir, compartilhar estar dentro de cada aluno de diferentes regiões e suas culturas. A atividade física foi mais bem encaixada no termo gincana, nessa idade, onde suas ideias estão sendo processadas e concretizadas. Entender e executar são nosso foco, as diferenças podem causar certo desconforto ao novo, incentivar e acompanhar ficaram cabíveis aos professores.

Sem o clima competição, e sim com o logo de “Conheça os mundos ao seu redor”, convivemos com várias culturas, é prazeroso conhecer e entender as diferenças, por exemplo, o alimento “salsicha” para os paulistas, é “vina” para os do Sul .

Segundo o Portal do Estado de São Paulo “É possível encontrar em São Paulo cada pedacinho do Brasil com seus sotaques e culinárias dos mais variados. Afinal, o Estado de São Paulo se transformou num dos mais importantes pólos de atração de fluxos migratórios”.

http://www.saopaulo.sp.gov.br/conhecasp/gente-paulista_migrantes

Mostrando que a vinda de novos migrantes de diversas regiões do Brasil, tornou nosso estado em um grande receptor de culturas, as diferenças dever ser absorvidas e o preconceito abolido, o multiculturalismo estabelecido e respeitado, desde o pão-de-queijo, ao churrasco, chimarrão, acarajé entre outros.

Intensificaremos o plano de aula em aprendizagem de novas culturas, formas de realizar brincadeiras e junto aplicar atividades físicas que desenvolvam o senso motor e mental das crianças.

CASTELO OU JOGO DA CASTANHA

· Local: Rio Grande do Norte

· Desenvolvimento:

Para realização do jogo necessita-se de castanhas de caju ou alguma semente parecida. É feito um buraco no chão, e a sua margem coloca-se uma castanha “de pé” ( equilibrada sobre uma de suas bases menores) A uma distância de aproximadamente de 10 metros, traça-se uma linha no chão.

Cada criança deve possuir um conjunto de castanhas. Sorteia-se quem dará início ao jogo. O primeiro jogador lança uma de suas castanhas tentando derrubar o castelo. Uma lança uma de suas castanhas tentando derrubar o castelo no buraco, ganha todas as castanhas anteriores jogadas.

É comum as crianças esperarem que a “vaca fique gorda”, isto é, que haja um grande número de castanhas para premiar quem atingir o castelo. Por isso propositalmente muitos jogadores erram o castelo no começo do jogo.

Variante: Encostar a castanha numa parede, sem, portanto, usar o buraco, bastando derrubar o castelo.

· Objetos ou brinquedos utilizados:

Material: Castanhas de caju ou sementes parecidas.

· Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .

Data da publicação: 1985

COELHINHO

· Local(is): Pará, Piauí, Ceará, Paraná, Rio GDE. do Norte, Sergipe, Bahia, Minas Gerais

· Desenvolvimento:

Uma criança destaca, o “coelhinho”, coloca-se de frente, a uma certa distância ( cerca de 20 metros) de um grupo de crianças dispostas em fileira e de mãos dadas.

Inicia-se então, o seguinte diálogo:

_ Coelhinho passa ? - pergunta o coelho.

_ Não passa! - responde o grupo.

_ Coelhinho passa ?

_ Não passa !

_ E se passar ?

_ Tem cachorro pra pegar e dinheiro pra pagar !

Neste momento, o coelho dispara em direção à fileira onde as crianças, com os braços juntos, não devem deixá-lo passar, mas, se o coelho fugir, as crianças devem pegá-lo.

Caso o coelho não consiga romper a cerca, a fileira fecha-se e inicia-se então o seguinte diálogo:

_ Coelhinho quer sujar !

_ Suje aí. - respondem todos.

_ Coelhinho quer fazer renda(S) !

_ Pode fazer.

_ Coelhinho quer catar piolho(SS) !

_ Pode catar.

_ Coelhinho quer experimentar os paus !

_ Pode experimentar.

O coelho então verifica se os braços dos meninos são fortes o suficiente para agüentar seu peso, sem gemer. Se isso acontecer, o coelho exclama: - Este é pau ferro ! (ou qualquer outro nome de madeira forte), e continua:

_ Coelhinho quer passear !

_ Pode passear.

O coelho começa então a passear perto das crianças e no primeiro descuido foge correndo. O grupo corre para pegá-lo e a criança que conseguir será o coelho da próxima vez

· Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .

Data da publicação: 1985

GATO E RATO

· Local (is): AM, PA, AP, MA, PI, CE, RN, PB, PE, SE, RJ, SP, PR, SC, RS, MT, DF.

· Desenvolvimento:

As crianças, de mãos dadas, formam um círculo, ficando uma dentro do círculo (rato) e outra fora ( gato).

As crianças giram e o gato pergunta às crianças:

_Seu ratinho está em casa ?

_Não, Senhor !

_A que horas ele volta ?

_Às oito horas. (ou qualquer outra)

_Que horas são ?

_Uma hora. Que horas são ?

_Duas horas.

Ao chegar a hora determinada pelo grupo, as crianças param de rodar e o gato lhes pergunta:

_Seu ratinho já chegou ?

_Sim, Senhor !

_Dão-me licença para entrar ?

_Sim Senhor !

_ Começa então a perseguição do gato ao rato que as crianças ajudam a esconder, facilitando sua entrada e a saída do círculo e dificultando a passagem do gato.

O jogo terminará quando o gato conseguir pegar o rato.

· Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .

Data da publicação: 1985

PIQUE - BANDEIRA Local(is): DF

BANDEIRA PI

BANDEIRINHA RN, RJ

BARRA - BANDEIRA RN

PÉ - EM BANDEIRA SE

ROUBA - BANDEIRA AL

· Desenvolvimento:

Separa-se dois grupos de crianças de igual número, sendo admitido uma criança a mais em um dos grupos, no caso do total ser ímpar.

Risca-se uma linha no chão, de forma que separe dois campos de jogo. Do centro desta linha a aproximadamente 10 metros para cada lado, põe-se uma linha a aproximadamente 10 metros para cada lado, põe-se uma “bandeira” (pedaço de pano, jornal, galho de árvore, etc).

Dispostos na linha central, cada grupo no seu campo, devem tentar no momento oportuno, burlando a vigilância dos adversários, roubar a bandeira do grupo contrário e trazê-la para o seu campo. Quem invadir o campo do adversário e for tocado, deve ficar imóvel (“colado”) no lugar, só podendo sair dali se for “salvo”, isto é, se algum dos seus companheiros vier tocá-los. Se o jogador for “colado” quando estiver com a bandeira do outro time, esta deve voltar para o seu local de origem.

Ganha o jogo, a equipe que primeiro trouxer a bandeira do grupo adversário para seu campo.

VARIANTE: Em Sergipe, o jogo chama-se pé - de - barra, mas não faz uso da bandeira. A criança tem que ir ao campo do adversário, tocar um local denominado de “manja” e voltar sem ser tocado. Nos demais aspectos o jogo é idêntico ao pique - bandeira.

· Objetos ou brinquedos utilizados:

Nome: “Bandeira”

Material: Pedaço de pano, jornal ou galho de árvore.

· Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .

Data da publicação: 1985

BOI (PIÃO)

· Local: Rio Grande do Norte

· Desenvolvimento:

Cada participante deve possuir um pião e a respectiva fieira ou cabresto (cordão que se enrola no pião para jogá-lo).

O grupo determina de jogadores (cabrestadas) que cada participante dará no pião do perdedor.

É feito um círculo no chão de aproximadamente 15 cm de raio. Cada participante lança seu pião que deve atingir o círculo e continuar rodando. Se todas as crianças jogarem e acertarem o círculo, é feito um novo círculo, agora menor, para assim aumentar o grau de dificuldade.

Quando um participante errar o círculo ou seu não cair no chão rodando, este será o perdedor. Seu pião fica no cair no chão rodando, este será o perdedor. Seu pião fica no centro do círculo e as demais crianças lançam os seus de forma a que, o pião perdedor seja empurrado (tangido) até um buraco aproximadamente 20 metros do círculo (ver gráfico).

Nesse buraco, cada participante joga seu pião, agora bicando o pião perdedor no número de cabrestadas combinado no início do jogo.

Caso, ao tentar empurrar o pião perdedor para o buraco, o jogador erre, seu pião substitui imediatamente o perdedor. A criança que estava fora volta então a jogar.

Observação: Antes de começar o jogo, as crianças costumam definir:

(a) se os piões (do perdedor e dos demais) podem ser substituídos durante o jogo; e

(b) se valerá afiar os bicos dos piões para dar as bicadas.

· Objetos ou brinquedos utilizados:

Nome: Pião

Material: madeira

· Fonte - MELLO, Alexandre Moraes de

Título: Jogos populares infantis como recurso pedagógico de EF. . .

Data da coleta:publ. 1985

ALUNOS: Gullit Pádua, Mariana Souza, Jéssica Santos, Maila Ascanio, Isis Vilela, Mariana Loiola, Franciele Oliveira, Giovanni Barbosa, Jackeline Storto, Lívia Cassimiro e Wellington Cardoso.

quinta-feira, 14 de junho de 2012

Diversidade Lenine

Se foi pra diferenciar
Que Deus criou a diferença
Que irá nos aproximar
Intuir o que ele pensa
Se cada ser é só um
E cada um com sua crença
Tudo é raro, nada é comum
Diversidade é a sentença

Que seria do adeus
Sem o retorno
Que seria do nu
Sem o adorno
Que seria do sim
Sem o talvez e o não
Que seria de mim
Sem a compreensão

Que a vida é repleta
E o olhar do poeta
Percebe na sua presença
O toque de deus
A vela no breu
A chama da diferença

A humanidade caminha
Atropelando os sinais
A história vai repetindo
Os erros que o homem tras
O mundo segue girando
Carente de amor e paz
Se cada cabeça é um mundo
Cada um é muito mais

Que seria do caos
Sem a paz
Que seria da dor
Sem o que lhe apraz
Que seria do não
Sem o talvez e o sim
Que seria de mim...
O que seria de nós

Que a vida é repleta
E o olhar do poeta
Percebe na sua presença
O toque de deus
A vela no breu
A chama da diferença

Multiculturalismo no Esporte do Brasil

Ao contrário de muitos países onde a maiorias de seus atletas apresentam as mesmas características, os atletas brasileiros apresentam uma diversidade enorme, combinando todas as características e formando um atleta de potencial.

Hortência, Paula, Janeth os nomes mais conhecidos do Basquete feminino.

Características físicas, técnicas e de vida as diferenciavam e são as nossas maiores representantes na modalidade.

Ronaldinho, Ronaldinho Gaúcho e Kaká, grandes nomes do futebol, culturas diferentes, comprometimentos diferentes e grandes jogadores de futebol.

Daiane dos Santos, Daniele Hipólito, Laís de Souza e Jade Barboza.

Atletas comandadas por uma comissão técnica de Ucranianos e Bielo-Russos. União de tradições com material humano, que vem dando certo, com conquistas para o Brasil.

Sheilla, Mari, Fabian, Fabizinha, Fofão, Paula: nomes expressivos no vôlei campeão olímpico em Pequim 2008.

As diversidades foram os principais pontos que levaram o time a ser campeão olímpico em 2008.

Maurren Maggi, Fabiana Murer, Jadel Gregório, o atletismo brasileiro.

Gustavo Borges, Fernando Scherer, César Cielo e Joana Maranhão, a natação brasileira.

Nas 3 últimas liga de voleibol do Brasil foram inscritos vários atletas estrangeiros, dando um sabor a mais a liga e a rivalidade dos clubes, crescendo o nível do esporte dentro do Brasil.

Filip tcheco, Camejo e Iznaga cubanos, Mabru, Rodriguez e Vargas dominicanas.

Hookereua, Herreira e Ramirez cubanas, Nicole eua, Pereyra argentino e Sanchez cubano.

Sykora, Scott, Metcalf, Tom, Eua, Vasileva búlgara , Ansis Letônia.

Milinkovic, Quiroga argentinos, Holmes e Salmon Eua.

A vinda de atletas estrangeiros para o Brasil favorece o aprendizado, novas culturas e formar de vida são adquiridas além das técnicas e táticas do seu esporte.

http://basquetenasescolas.blogspot.com.br/2011/01/as-meninas-do-basquete.html

http://www.cbv.com.br/v1/superliga/galerias.asp

http://www.cbat.org.br/galeria/default.asp

http://www.cbda.org.br/

http://cbginastica.com.br/cbg/

sexta-feira, 8 de junho de 2012

Multiculturalismo – Resumo

No geral

Finalmente chegamos a um tema que não é fácil de conceituar e se explicar. Vivemos em uma sociedade na qual prevalece a diversidade de etnias, culturas, gêneros e questões socioculturais. Por isso, falar de multiculturalismo nos implica, de um modo bem geral, falar das diferenças existentes em nossa sociedade.

Para nos basearmos em algum conceito especifico, pode-se explicá-lo como várias culturas expressadas em um mesmo local sem que haja predominância de uma delas. As bases do multiculturalismo são questionamentos e reflexões sobre a sociedade, ou mais especificadamente, sobre situações. Pelo fato de nos situarmos em uma era globalizada, a qual inclui informação em massa e exclusão de grupos sociais com relação principalmente ao poder financeiro, percebe-se que cada vez mais estão tentando afastar o multiculturalismo do objetivo central de uma sociedade, porque ele justamente impõe que a pluralidade cultural não é um defeito, e sim uma riqueza que deve ser preservada.

A teoria multiculturalista tem foco na ideia de que as culturas minoritárias, como negros, índios e homossexuais, são discriminadas, as quais, seguindo a teoria, devem ter reconhecimento publico, e para isso, precisam do apoio das leis. O multiculturalismo é totalmente contra a visão de mundo em que a sociedade branca é a dominadora das demais simplesmente pelo poder aquisitivo e com relação ao passado (especificadamente na época da colonização) e, onde existia grande diferença hierárquica entre brancos e negros.

No Brasil

Entendemos como uma mistura de culturas e credos desde 1530, onde percebemos que as imigrações tiveram muita importância para formar a cultura brasileira, cuja principal característica é a diversidade. Diante disso, nota-se que o multiculturalismo no Brasil é mais complexo, pois as diferenças, ou também chamadas de conflitos não acontecem somente do jeito comum, entre maioria e minoria, mas sim entre cada uma delas. É por isso que deveríamos ser mais flexíveis e abertos a aceitar as diferenças do povo brasileiro.

Globalização e Multiculturalismo

Por conta da grande transformação que a globalização trouxe e traz até hoje para o país, o modo de vida de que antes era utilizada para regular as relações entre as pessoas, e no geral sociedade não é mais usada, ela vem sendo cada dia mais dispersada e transformada pelas pessoas, causando crises entre essas novas formas de vida.

quarta-feira, 6 de junho de 2012

Diversidade Brasileira

O Brasil é um país de grandes misturas e variedades, aqui se encontram imigrantes e descendentes de todos os continentes, é o quinto maior país do mundo, perdendo somente para Rússia, Canadá, China e Estados Unidos. No primeiro momento era habitado somente por povos Indígenas, foi descoberto pelos portugueses onde a maioria deles se estabeleceu na Bahia. O terceiro grupo de imigrantes foram os negros – africanos, que foi de cinco a seis milhões trazidos para o Brasil do século XVI ao XIX.

Com o tempo também vieram os espanhóis, franceses e judeus seguidos de ingleses italianos e alemães, os japoneses vão começar a chegar aqui somente em 1906. Espalhando todos eles uma rica cultura e diversidade em nosso país. Os sotaques são muitos e foram derivados pelas diferentes colonizações. Assim os Gaúchos e Catarinenses onde a colônia européia tem forte sotaque é puxado o R. Em Pernambuco colonizado pelos holandeses o sotaque também a marca da cultura.

Ritmos é o que não faltam pra agregar na vida do povo brasileiro, que são vistos como povo alegre e feliz. O samba, por exemplo, juntamente com o futebol, é uma das expressões mais conhecidas do Brasil no exterior, mas o samba é somente um de nossos ritmos músicas que ainda incluem o frevo, o maracatu, forró, baião, xote, xaxado, maxixe, entre outros. Ao longo do século 20, o samba evoluiu e ganhou várias formas, como o samba-canção, o samba de breque, o samba enredo e mais recentemente o pagode. Lembrando também da bossa nova que possui um grande prestígio internacional divulgada pelos compositores João Gilberto, Tom Jobim e outros.

O Brasil é bem representado por sua bandeira, que foi instituída em 19 de novembro de 1889, 4 dias depois da Proclamação da republica. No círculo azul estão 27 estrelas, que retratam o céu do Rio de Janeiro, incluindo várias constelações, como por exemplo, o Cruzeiro do Sul, as estrelas representam simbolicamente os 26 Estados e o Distrito Federa, a única estrela que fica na parte superior do círculo representa o estado do Pará, as quatro cores da Bandeira Nacional representam simbolicamente as famílias reais de que descende D.Pedro I, idealizador da Bandeira do Império.

Com o passar do tempo está informação foi sendo substituída por uma adaptação feita pelo povo brasileiro, dentro deste contexto, o verde passou a representar as matas, o amarelo as riquezas do Brasil, o azul o seu céu e o branco a paz que deve reinar no Brasil. A versão atual da Bandeira Nacional Brasileira com 27 estrelas entrou em vigor em 11 de maio de 1992 com a inclusão de mais quatro estrelas (antes 23 estrelas) representando os estados do Amapá, Tocantins, Roraima e Rondônia.

Eventos no Brasil:

Festival de Parintins: Boi Garantido e Boi Caprichoso, O Festival Folclórico de Parintins é uma festividade de natureza popular, que teve seu início em 1964, quando foi realizado o Primeiro Festival, em uma modalidade ainda não competitiva, embora o público já se dividisse em duas torcidas, a do Boi Garantido, que tem como símbolo a cor vermelha, e a do Boi Caprichoso, representada pelo tom azul. Este evento tem sua sede em plena Floresta Amazônica, a maior do Planeta, mais precisamente na cidade de Parintins, todo último final de semana de junho.

O Carnaval: Considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo.

Rio de janeiro, São Paulo, Olinda, Salvador entre outras cidades.

Parada Gay: A parada gay em 2012 chega à sua 16ª edição na Avenida Paulista, dia 10 de junho, às 12h, com o tema escolhido por votação em um concurso nas redes sociais: “Homofobia tem cura: educação e criminalização! – Preconceito e exclusão, fora de cogitação!”.

São João de Campina Grande: O maior São João do Mundo.

Circuito Barretos de rodeio : Barretos é o berço do rodeio brasileiro, pois nesta cidade localizada no interior do estado de São Paulo foi realizado em 1956 o primeiro evento do gênero na América Latina.

Rock in Rio: É um festival de música originário do Brasil idealizado pelo empresário brasileiro Roberto Medina e realizado pela primeira vez em 1985. Originalmente organizado no Rio de Janeiro, de onde vem o nome, tornou-se um evento de repercussão mundial e, em 2004, teve a sua primeira edição fora do país em Lisboa, Portugal.

Oktoberfest: Nasceu da vontade do povo em expressar seu amor pela vida e pelas tradições germânicas, nasceu inspirada na maior festa da cerveja do mundo, a Oktoberfest de Munique, Em Blumenau, a Em Blumenau, a Oktoberfest está na alma do povo, faz parte da história de cada um. está na alma do povo, faz parte da história de cada um.

Brasil Sabor: Maior festival gastronômico do mundo, que acontece em todo o Brasil.

Festival de Forró em Itaúnas no Nordeste: O FENFIT é o único evento do Brasil que promove a revelação de novos valores e talentos musicais do forró pé-de-serra, segmento da música popular regional nordestina, através de premiação em dinheiro e gravação de CDs .

Comida de Boteco de Belo Horizonte : Há séculos, o boteco faz parte da paisagem de nossas cidades, mas por ser um espaço de comércio popular, não despertava a atenção necessária e, portanto, vivia à margem da sociedade. Quando o Comida di Buteco começou em Belo Horizonte, foi como se colocássemos um holofote sobre toda a riqueza da culinária de raiz da nossa região e destes estabelecimentos que tem, em sua maioria, uma história familiar por trás. Isso mudou a forma como as pessoas viam o boteco, e, junto a esse carinho para o qual a população se despertou, os estabelecimentos também tiveram a oportunidade de se profissionalizar e de se tornar sustentável, sem deixar de lado sua essência.